第三階 | 國小基礎學習階段(1-6年級)的引導
適合本課程的對象
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7-12歲孩子的父母、祖父母或照顧者
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國小教師
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想要了解多元智慧的家長
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重視教育，願意花時間學習的家長
從這堂課可以學到什麼?
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認識學習鷹架與引導孩子學習的四個重點
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認識與運用猶太人超越全世界的讀書法
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如何運用四層次提問法幫助孩子的學習，建立真正的知識，而非死記背誦。
- 學習、訓練與培養孩子獨立思考與對話
- 認識多元智能論並開始練習觀察與找出孩子的優勢智能
- 幫助孩子將知識內化成為智慧
總綱
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學習鷹架運用說明
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閱讀、理解、思考和表達
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建立學習資源、方向和策略
進入小學是鍛鍊學習如何學習的重要時期，首先介紹學習鷹架的設計，練習馬步般的學習基本功。再分享猶太閱讀教育，借鏡啟發進入閱讀的品味和境界。
多元智慧的簡介是為了瞭解自己的學習優勢，以擬定學習的策略和方向，善用興趣智能量表分析來檢核，再決定取材的順序選擇。
如何有效的學習，材料的消化與內化是過程，提問設計和討論是技巧，思考與表達是成果展現，透過壯遊體驗規劃和服務學習來輸出貢獻，完成自我認同的發展任務。
學齡學習共計10堂課 / 約207分鐘
共有10堂課
線上重複聆聽
專屬補充資料
課程試聽
試聽單元1 : 學習鷹架簡介
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學習的重點放在四個方向：閱讀、理解、思考、表達論述
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自主學習基本知識 ：自→自我發展，主→主動學習，學→學習地圖及方法，習→練習
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多元智能概念：找到學習優勢做跨域學習，建立核心能力，進而擁有競爭力
八大智能介紹
本階段的課程將帶領大家認識多元智能論。所謂多元智慧，指的是孩子會用不同的智慧來學習或表現，大致上可分為語文、邏輯（數學）、空間、肢體（動覺）、音樂、人際、內省、自然博物八個方面。每個孩子都具備這八項智慧，到了上學的時候，每個學生都會發展某些特別強項的智慧，並且傾向用這些方式學習。所以，我們要觀察孩子的傾向，並借助他們強項的智慧，應用各種不同的教學方式，讓孩子更有效的學習。
10堂課單元主題
1. 學習鷹架簡介 (約20分鐘)
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自學規劃指引
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循序漸進按部就班
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反思和策略
2. 學習的基本功 (約20分鐘)
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字義、詞意、成語
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心算、專注力和記憶力
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背景知識和管理
3. 猶太的閱讀教育 (約19分鐘)
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重視感官的五感閱讀
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增廣知識的閱讀
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善用知識的閱讀
4. 多元智慧簡介 (約24分鐘)
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多元智慧的觀察
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欣賞而發現孩子的聰明
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在學習上的運用
5. 興趣智能量表分析 (約25分鐘)
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八種智能觀察和說明
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每個智能涵蓋的專項
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核心能力的考量
6. 材料消化與內化 (約19分鐘)
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掌握結構/熟悉內容
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客觀到主觀的連結
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材料的深化解讀
7. 提問設計和討論 (約21分鐘)
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提問設計過程看見思考
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人的成長永遠在團體中
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回饋的意涵與功能
8. 思考與表達 (約20分鐘)
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打造思考的極速鐵路
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文字表達和口頭簡報
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練習回應的能力
9.壯遊體驗規劃 (約19分鐘)
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壯遊的規劃模式
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壯遊的參與和賦權
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問題解決和危機處理
10.內省和服務學習 (約20分鐘)
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周遊列國的能力
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社團参與和領導
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從做好事到將事做好
引導孩子探索天賦與自主學習的課程願景
每個孩子都是獨一無二的存在，擁有不同的能力、興趣和特質，因此我們渴望幫助家長看見自家孩子的獨特性，藉由適合個人特質的學習方式、客製化的學習藍圖以及步驟明確的實行計畫，逐步帶領孩子認識自我、發展天賦，進而展現獨特自我，樂於分享專業才能，擁有自主學習的可攜式能力，在各個領域中創造出屬於自己的精彩人生！