講師介紹
蕭宗智老師 (蕭爸)
◆學 歷：
師大社會教育與文化行政研究所碩士
內政部社會福利專業人員訓練戊類主管班結業
教育部家庭教育專業人員認證
◆經 歷：
苗栗讀書會發展協會創會理事長
苗栗社大講師
青少年輔導及安置機構主任
托兒所所長
◆現 職：
中華牧羊人青少年關懷協會秘書長
讀書會帶領人培訓講師、家庭及親職教育講師
◆著 作：
苗栗閱讀.閱讀苗栗（苗栗縣文化局）
讀書會帶領人實務手冊（漢語聖經出版社）
以讀書會推展社區成人學習之歷程研究
（師大社會教育與文化行政研究所碩士論文）
【背景介紹】
78年在苗栗公館鄉，關懷鄉間社區需要，鄉下缺乏休閒資源，有能力的家庭課後送孩子上安親班，沒有能力的，只能聽天由命順其自然。無論是那一種，都不能滿足青少年身心發展需求，民國81年創辦「學生中心」照顧青少年，舉辦冬、夏令營、三對三籃球、單車體驗等活動，後來成立「牧羊人」青少年志工，讓這些青少年從協助活動到獨當一面，藉著服務找到自己的方向。後續投入寄養家庭行列，提供兒少安置保護，也參與法院、地檢署及更生保護會的追蹤保護輔導工作，為提昇專業知能，前後修習社會工作及生活科學。
連結社會工作需要和社會教育雙管齊下，於83年成立社區讀書會，鼓勵家長參加讀書會，學習自我成長，了解如何幫助孩子度過青春期。於98年成立牧羊人青少年關懷協會，主要推展「識才教育」理念，對象是學齡期兒童青少年的主要陪伴者，這階段是孩子認知發展的關鍵期，因此，陪伴者須要具備精準和精緻的引導能力，教育不是教孩子如何讀書考試的教學，教育的意義需要使孩子有能力認識自己。
三個女兒先受影響，自主學習，表現優異，是「識才教育」的最大受益者，大女兒是語文智能、二女兒數邏輯智能、三女兒身體動覺智能，都引導她們在相關領域縱橫發展，提供合適的資源快樂學習。對於孩子，蕭爸期望提供學習策略和資源，使他們具備能力開創自己的人生，實踐理念是高度挑戰的，蕭爸邀請家長一同投入學習的行列，與孩子一起成長。